Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik

Lange Beschreibung
Dieses Handbuch bietet erstmals einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und zur Praxis der Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 120 Artikel behandeln u.a.: Sprachenpolitik (national und EU), Interkomprehension, Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb, Tertiärsprachendidaktik, lebensweltliche Vielsprachigkeit, Herkunftssprachen, bilingualen Sachfachunterricht, autochthone Mehrsprachigkeiten, Kompetenzorientierung, Didaktik der Grenzregionen, interkulturelles Lernen, Translanguaging, Unterricht an mehr- oder vielsprachigen Lerngruppen u.v.a.m.

Inhaltsverzeichnis
A Sprachlichkeit u. KulturalitätB Europäische Mehrsprachen- und FremdsprachenkonzepteC Mehrkulturalität in einer multilingualen und multikulturellen globalisierten WeltD Kompetenzprofile für Mehrsprachigkeit und MehrkulturalitätE Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität lehrenF Didaktik der MehrkulturalitätG Erst-, Zweit- und MehrsprachenerwerbH Mehrsprachigkeit und InterkomprehensionI Mehrsprachigkeits- und InterkomprehensionsdidaktikJ Der Erwerb spät erlernter FremdsprachenK Englisch und MehrsprachigkeitL Lebensweltliche VielsprachigkeitM Herkunftssprachen und DaZN Mehrsprachigkeit im bilingualen Sachfachunterricht in der SekundarstufeO Umgang mit autochthoner Mehrsprachigkeit